एक नई शिक्षा प्रणाली के गठन ने बहुतों को भ्रमित किया है। उच्च शिक्षा (स्नातक, मजिस्ट्रेट, विशेषता) के चरणों को समझना आसान नहीं है, इसके नाम और स्थिति से विश्वविद्यालय की ख़ासियत को समझना और भी मुश्किल है। उदाहरण के लिए, यह संभावना नहीं है कि कोई व्यक्ति विश्वासपूर्वक कहेगा कि विश्वविद्यालय अकादमी से अलग क्यों है और संस्थान क्यों गायब हो जाते हैं।
अकादमी
"अकादमी" की अवधारणा दार्शनिक प्लेटो के रूप में जल्दी उठी। किंवदंती के अनुसार, एक प्राचीन विचारक को एक बगीचे में चलना पसंद था जिसे एकेडम कहा जाता था। बाद में, एक स्कूल की स्थापना की, प्लेटो ने इसे "अकादमी" नाम दिया। वह एक तरह का हॉबी ग्रुप था। इसका उद्देश्य - विज्ञान को सिखाने के लिए जो एक संकीर्ण विशेषज्ञता में हैं - आज तक जीवित है। उस क्षेत्र की दिशा जिसमें ज्ञान सिखाया जाता है, संस्थान के नाम से परिलक्षित होता है, उदाहरण के लिए: "यूराल आर्ट अकादमी"।
विश्वविद्यालय
यूनिवर्सिटी में रैंक थोड़ी ज्यादा है। अकादमी से इसका मुख्य अंतर यह है कि यह विश्वविद्यालय एक विस्तृत प्रोफ़ाइल के विशेषज्ञों को तैयार करता है, विभिन्न विशिष्टताओं में कई संकायों को जोड़ता है। एक शैक्षिक संस्थान की दीवारों के भीतर आप भविष्य के भौतिकविदों या परीक्षण पायलटों के साथ-साथ गायन या गणित के शिक्षकों से मिल सकते हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि विश्वविद्यालय द्वारा प्रस्तुत ज्ञान का स्तर अकादमियों के कार्यक्रम से अधिक परिमाण का एक क्रम है।
विश्वविद्यालयों की तरह अकादमियों को भी अनुसंधान गतिविधियों का अधिकार है, साथ ही पद्धतिगत विकास और उनके प्रोफाइल में उनके कार्यान्वयन का भी अधिकार है।
